إعلان أسفل العنوان (كود HTML المباشر)
اسئلة العربي الدور الثاني السادس علمي 2017 مع تحليل شامل لتقسيم الدرجات والملاحظات الامتحانية المهمة تعتبر أسئلة اللغة العربية للسادس الاعدادي الوزارية لعام 2017 الدور الثاني الأحيائي والتطبيقي من النسخ المتوازنة والمهمة لطلبة مرحلة الوازري فرصة الاطلاع على توزيع درجات القواعد والأدب والنصوص والإيجاز الكامل لآراء طلبة السادس العلمي حول مستوى الأسئلة، بالإضافة إلى روابط تحميل الأجوبة النموذجية الرسمية الصادرة عن مركز الفحص بوزارة التربية لمساعدة الطلاب في المراجعة الذاتية والتحضير للامتحانات القادمة وضمان التفوق والنجاح.
المادة
اسئلة اللغة العربية
الدور
الدور الثاني 2017
الصف
السادس العلمي (أحيائي وتطبيقي)
التاريخ
يوم الاحد 2017/8/27
الوقت
وقت الامتحان : 3 ساعات ونصف
🔹 توزيع الأسئلة
1
أسئلة وزارية متوسطة إلى سهلة وتمتاز بالوضوح والمنهجية.
2
الأسئلة جاءت متطابقة مع الأنماط الوزارية المعتادة في السنوات السابقة دون غموض كبير.
📋 تفاصيل الامتحان
نرفق لكم الاسئله الوزارية البكلوريا لمادة اللغة العربية للصف السادس علمي للعام الدراسي 2017 - الدور الثاني بفرعيه الأحيائي والتطبيقي.
📌 المحاور الرئيسية في ورقة الأسئلة
1
القواعد (ولها 40 درجة) وتضمنت مواضيع الاستفهام، النفي، الاستثناء، التقديم والتأخير، التوكيد، المدح والذم، والتعجب.
2
الأدب والنصوص (وله 40 درجة) وتضمن أسئلة الحفظ والشرح والتعاليل والمدارس الأدبية.
3
الانشاء (وله 20 درجة) وتضمن اختيار أحد الموضوعين (العلم والسهر لأجل المعالي، أو العمل والجد لبناء الوطن).
📊 تقسيم درجات اسئلة العربي - السادس العلمي - الدور الثاني 2017 - القواعد
4
التقديم والتأخير: 04 درجات
المجموع الكلي للقواعد: 54 درجة - يختار الطالب الإجابة عن 40 درجة (الترك 14 درجة)
📊 تقسيم درجات اسئلة العربي - السادس العلمي - الدور الثاني 2017 - الأدب والانشاء
1
الأدب: 49 درجة (يجيب الطالب عن 40 درجة، والترك 9 درجات)
2
الانشاء: 20 درجة (الموضوع الأول عن طلب العلم، والموضوع الثاني عن العمل وبناء الوطن)
سهلة (55%)
متوسطة (25%)
صعبة (20%)
📌 التركيز على النفي والاستفهام: حظي موضوعا النفي والاستفهام بالثقل الأكبر في درجات القواعد (25 درجة مجتمعة)، مما يؤكد أهمية ضبطهما جيداً.
📌 التنوع المنهجي في الأدب: جاءت أسئلة الأدب شاملة لحفظ الأبيات (مثل عبد المحسن الكاظمي، عبد القادر الناصري، ومسرحية ثانية يجيء الحسين)، بالإضافة إلى التعاليل والخصائص الفنية والمدارس الأدبية (جماعة الديوان، مدرسة المهجر).
📌 وضوح النصوص القرآنية والأبيات الشعرية: الامثلة المستخدمة في القواعد كانت واضحة ومباشرة من المنهج، وتكرار أدوات مثل (ما، إن، لا، يا النداء) تطلب من الطالب دقة عالية في تمييز الأنواع الإعرابية.
📝 نص الحل
اضغط هنا لمشاهدة وتحميل الاجوبة النموذجية الكاملة والصادرة عن وزارة التربية لضمان مطابقة إجابتك مع التصحيح الوزاري.
